サマーコースが修了して・・・
まるで学校を卒業するように、コンサートの最後に、一人一人ステージ上で終了証を頂きました♪
ちょっとビックリ。
その後、パーティがあったのですが、小さな受講生や受講生の父兄の方々と少しお話をさせていただいて・・・
隣に来た１０歳の女の子が
「ね、来年も来る？私は来るよ。
毎年参加してるの。もう三回目よ。
去年はSARSで中止になっちゃったけどね。」
うん、私も来年も参加したい。
「じゃ、来年、会おうね！」
他の受講生も、父兄の方々も、
「また来年 会いましょうね！」
最後に、エレノア先生、ヘレン先生、それからヘチマくんに挨拶に行って・・・
感謝の気持ちを伝えて・・・
すると、お三方、それぞれが
「来年も来るわよね？待ってるわよ！」
と仰ってくださった。
嬉しい〜〜〜〜！！！
また私、来てもいいんですね！？
来年まで、頑張って自分の壁を突破します。
来年、また聴いてください！
みんなの別れの言葉、それは
「来年また会いましょう！」
最後のコンサートはハプニングもあったけど、素晴らしいものだった。
ことに、最後に年長者４人で８手２台ピアノで演奏したビゼーの「カルメン」は、アレンジも一風変わっていて面白かったが、四人の呼吸・技量・表現法が見事に合っていて、本当に素晴らしかった。
この四人、そのままデビューできるんじゃないか・・・っていうくらい。
この四人は、このアンサンブルのために中高生らしい感覚で衣装を合わせてきた。
女の子三人と男の子一人だったが、紺のポロシャツにベージュのパンツ。
ステージ演奏する衣装、ことにソロで演奏する衣装としてはビックリしてしまうくらいの普段着だけれど、四人そろって、あの素晴らしい演奏を見せるのに、この地味だけどお揃い風の衣装は彼らの「実力を見てくれ」と言わんばかりだった。
近い将来、彼らが世に出て行くのを、きっと見ることだろう。
まるで学校を卒業するように、コンサートの最後に、一人一人ステージ上で終了証を頂きました♪
ちょっとビックリ。
その後、パーティがあったのですが、小さな受講生や受講生の父兄の方々と少しお話をさせていただいて・・・
隣に来た１０歳の女の子が
「ね、来年も来る？私は来るよ。
毎年参加してるの。もう三回目よ。
去年はSARSで中止になっちゃったけどね。」
うん、私も来年も参加したい。
「じゃ、来年、会おうね！」
他の受講生も、父兄の方々も、
「また来年 会いましょうね！」
最後に、エレノア先生、ヘレン先生、それからヘチマくんに挨拶に行って・・・
感謝の気持ちを伝えて・・・
すると、お三方、それぞれが
「来年も来るわよね？待ってるわよ！」
と仰ってくださった。
嬉しい〜〜〜〜！！！
また私、来てもいいんですね！？
来年まで、頑張って自分の壁を突破します。
来年、また聴いてください！
みんなの別れの言葉、それは
「来年また会いましょう！」
最後のコンサートはハプニングもあったけど、素晴らしいものだった。
ことに、最後に年長者４人で８手２台ピアノで演奏したビゼーの「カルメン」は、アレンジも一風変わっていて面白かったが、四人の呼吸・技量・表現法が見事に合っていて、本当に素晴らしかった。
この四人、そのままデビューできるんじゃないか・・・っていうくらい。
この四人は、このアンサンブルのために中高生らしい感覚で衣装を合わせてきた。
女の子三人と男の子一人だったが、紺のポロシャツにベージュのパンツ。
ステージ演奏する衣装、ことにソロで演奏する衣装としてはビックリしてしまうくらいの普段着だけれど、四人そろって、あの素晴らしい演奏を見せるのに、この地味だけどお揃い風の衣装は彼らの「実力を見てくれ」と言わんばかりだった。
近い将来、彼らが世に出て行くのを、きっと見ることだろう。
今日の一・二時限目はマスタークラスの講義。
今日の講師は、ショパン・コンクールで優勝したリ・ユンディ氏を育てたあの先生がいらした。
あ！お！見たことある！
ユンディが優勝した頃、よく音楽雑誌にユンディの師として写真が載ってた！
あの おじさんだー！！！
Mr. Dan Zhao Yi
ふくよかなオジサマだが、その見た目と裏腹にとても神経質。
ほとんど、一音ごとに演奏を遮って何か指摘する感じ。
でもね、でもね・・・
私、今日の講義、全然わからなかったの。
だって、この先生、北京語しか話さないんですもの・・・
私、北京語は全然わからないんですもの・・・
（香港は広東語、中国大陸内は北京語です）
でも、広東語に訳したりしない。
なんで、みんな、わかるのぉ？？
小さい子もなんでわかるのぉ？？
はっ！そうだった。
１９９７年に香港が中国に返還されてから、学校では北京語の授業が必須となったんだった。
中国の国語は北京語と定められているから、中国人である香港人が北京語を理解できないのは問題だったんだ。
だからイマドキの子どもたちは北京語がわかる。
そりゃそうだ、だって私の愚息でさえ北京語がわかるんだもの。
ものすごい言葉の壁・・・・
この先生は、中国内でしか活動されていないから、他の言葉を必要としないんだ。
マスタークラスはこのサマーコースが始まって今日で三回目だったが、回を追うごとにオーディエンスが増えていく。
一回目はほぼ受講者と関係者くらいだったが、私が弾かせてもらった二回目は、聴講生が多かった。
ピアノ教師をしている方々が聴講にいらっしゃる。
それが、今日は前回にも増して、ピアノ教師の聴講生のみならず、現在学習者親子という聴講生も多かった。
やはり、ユンディ氏を育てた先生の講義ともなると、何としてでも見たいのかもしれない。
はぁ・・・・言葉の壁・・・
北京語の勉強、しなきゃダメかなぁ？
今日の講師は、ショパン・コンクールで優勝したリ・ユンディ氏を育てたあの先生がいらした。
あ！お！見たことある！
ユンディが優勝した頃、よく音楽雑誌にユンディの師として写真が載ってた！
あの おじさんだー！！！
Mr. Dan Zhao Yi
ふくよかなオジサマだが、その見た目と裏腹にとても神経質。
ほとんど、一音ごとに演奏を遮って何か指摘する感じ。
でもね、でもね・・・
私、今日の講義、全然わからなかったの。
だって、この先生、北京語しか話さないんですもの・・・
私、北京語は全然わからないんですもの・・・
（香港は広東語、中国大陸内は北京語です）
でも、広東語に訳したりしない。
なんで、みんな、わかるのぉ？？
小さい子もなんでわかるのぉ？？
はっ！そうだった。
１９９７年に香港が中国に返還されてから、学校では北京語の授業が必須となったんだった。
中国の国語は北京語と定められているから、中国人である香港人が北京語を理解できないのは問題だったんだ。
だからイマドキの子どもたちは北京語がわかる。
そりゃそうだ、だって私の愚息でさえ北京語がわかるんだもの。
ものすごい言葉の壁・・・・
この先生は、中国内でしか活動されていないから、他の言葉を必要としないんだ。
マスタークラスはこのサマーコースが始まって今日で三回目だったが、回を追うごとにオーディエンスが増えていく。
一回目はほぼ受講者と関係者くらいだったが、私が弾かせてもらった二回目は、聴講生が多かった。
ピアノ教師をしている方々が聴講にいらっしゃる。
それが、今日は前回にも増して、ピアノ教師の聴講生のみならず、現在学習者親子という聴講生も多かった。
やはり、ユンディ氏を育てた先生の講義ともなると、何としてでも見たいのかもしれない。
はぁ・・・・言葉の壁・・・
北京語の勉強、しなきゃダメかなぁ？
今日の授業は一時限目と二時限目が謎の「ワークショップ」
三時限目が「アンサンブル・レッスン」
四時限目は「練習法のレッスン」でした。
「ワークショップ」とは・・・
ソロ・コースの受講者とペダゴジー・コース（教育法）の受講者が参加して行われました。
ソロ・コースは午前組みが10人、午後組みが私を含めて10人、計20人＋ペダゴジー・コースの（大人）５人。
ソロ・コースの受講者の中から数人がみんなの前で演奏。
それを聴いていた他の受講生達が、バンバン批判をしていく、そして良くない点を改善するためには、こうするべき！という討論をしていく時間でした。
一番下が８歳、子供で一番年上は高校生。
ここで私は初めて同じ受講生の子供達の演奏を聴きました。
いやぁ、もうお口あんぐり・・・ビックリ・・・
さすがにオーディションを通過してきた子供達です。
只者じゃなかったですね。
演奏がうまい子なんて、どこにでもいるけれど、そんじょそこらのレベルじゃなかったです。
私、彼らと同じ曲を・・・弾けるんだろうか？あんなに感情豊かに・・・
８歳の子が弾いたのはカバレフスキーの「プレリュード」
９歳の子、ハイドンのソナタ、モーツァルトのソナタ
１０歳の子、ジョン・フィールドの「ノクターン」
高校生、スカルラッティのソナタ・・・
彼らの演奏も凄かったけど、もっと凄かったのが子供達の批判ね。
知識もプロ並って感じですか。
１０歳の子がロマン派と古典の演奏法の違いを細かに説明したりするのには、たんまげちゃいました。ハイ。
三時限目が「アンサンブル・レッスン」
四時限目は「練習法のレッスン」でした。
「ワークショップ」とは・・・
ソロ・コースの受講者とペダゴジー・コース（教育法）の受講者が参加して行われました。
ソロ・コースは午前組みが10人、午後組みが私を含めて10人、計20人＋ペダゴジー・コースの（大人）５人。
ソロ・コースの受講者の中から数人がみんなの前で演奏。
それを聴いていた他の受講生達が、バンバン批判をしていく、そして良くない点を改善するためには、こうするべき！という討論をしていく時間でした。
一番下が８歳、子供で一番年上は高校生。
ここで私は初めて同じ受講生の子供達の演奏を聴きました。
いやぁ、もうお口あんぐり・・・ビックリ・・・
さすがにオーディションを通過してきた子供達です。
只者じゃなかったですね。
演奏がうまい子なんて、どこにでもいるけれど、そんじょそこらのレベルじゃなかったです。
私、彼らと同じ曲を・・・弾けるんだろうか？あんなに感情豊かに・・・
８歳の子が弾いたのはカバレフスキーの「プレリュード」
９歳の子、ハイドンのソナタ、モーツァルトのソナタ
１０歳の子、ジョン・フィールドの「ノクターン」
高校生、スカルラッティのソナタ・・・
彼らの演奏も凄かったけど、もっと凄かったのが子供達の批判ね。
知識もプロ並って感じですか。
１０歳の子がロマン派と古典の演奏法の違いを細かに説明したりするのには、たんまげちゃいました。ハイ。
サマーコースのスケジュール表を頂いた。
受講生それぞれ、全く違うスケジュール表。
私の先生は二人。
ソロの先生とアンサンブルの先生とに分かれている。
ソロの先生は、今回のこのサマーコースのヘッド・ティーチャーで、また香港ピアノ・ティーチャーズ・アソシエーションという組織のヘッドでもある。
アンサンブルの先生は、そのソロの先生の妹さんである。
サマーコースは月曜日から金曜日まで。
土日を除く平日、毎日三週間通う。
サマーコースは幾つかのクラスに分かれている。
・ソロ・レッスン・クラス
・アンサンブル・レッスン・クラス
・ワークショップ・クラス（子供を対象にしたグループ・レッスン・・・合唱とリトミックなど）
・ペダゴジー・クラス（教育法）・・・ピアノ教師養成コース
・マスター・クラス（演奏家を育てるクラス）
いつか、ペダゴジー・クラスに参加したいな、と思ったものの、かなり討論しなければならないようﾅ私の語学力ではきついと思う。
この中で、私はソロ・レッスンとアンサンブル・レッスンのクラスを受講するのだが（基本的に私は午後コース）午前中に行われるマスター・クラスの受講もスケジュールに入っている。
毎日通うが、レッスンは毎日ではない。
ソロ・レッスンもアンサンブル・レッスンも週に二回ずつだ。
まず明日のスケジュールはこんな具合。
12：30〜1：30 ソロ・レッスン
1：30〜2：15 練習
2：15〜3：00 アンサンブル練習
3：00〜3：45 ＳＰ
3：45〜4：00 練習
受講者は各自一部屋ずつ練習室を与えられる。レッスン以外の時間はひたすら練習することになる。
この＜ＳＰ＞というのが何かわからなかった。
訳は「Supervise Practise」で、つまり、ペダゴジー・クラスの受講生が練習に付き合ってくれる時間だということ。
＜練習を見てもらう練習＞ということだ。
練習について、いろんなアドヴァイスをもらえる時間。
他の人の考え、違う視点からアドヴァイスをもらえるというわけだ。
ペダゴジー・クラスの受講生にとっても、様々な生徒にどう教えていくかという練習台となる。
受講生それぞれ、全く違うスケジュール表。
私の先生は二人。
ソロの先生とアンサンブルの先生とに分かれている。
ソロの先生は、今回のこのサマーコースのヘッド・ティーチャーで、また香港ピアノ・ティーチャーズ・アソシエーションという組織のヘッドでもある。
アンサンブルの先生は、そのソロの先生の妹さんである。
サマーコースは月曜日から金曜日まで。
土日を除く平日、毎日三週間通う。
サマーコースは幾つかのクラスに分かれている。
・ソロ・レッスン・クラス
・アンサンブル・レッスン・クラス
・ワークショップ・クラス（子供を対象にしたグループ・レッスン・・・合唱とリトミックなど）
・ペダゴジー・クラス（教育法）・・・ピアノ教師養成コース
・マスター・クラス（演奏家を育てるクラス）
いつか、ペダゴジー・クラスに参加したいな、と思ったものの、かなり討論しなければならないようﾅ私の語学力ではきついと思う。
この中で、私はソロ・レッスンとアンサンブル・レッスンのクラスを受講するのだが（基本的に私は午後コース）午前中に行われるマスター・クラスの受講もスケジュールに入っている。
毎日通うが、レッスンは毎日ではない。
ソロ・レッスンもアンサンブル・レッスンも週に二回ずつだ。
まず明日のスケジュールはこんな具合。
12：30〜1：30 ソロ・レッスン
1：30〜2：15 練習
2：15〜3：00 アンサンブル練習
3：00〜3：45 ＳＰ
3：45〜4：00 練習
受講者は各自一部屋ずつ練習室を与えられる。レッスン以外の時間はひたすら練習することになる。
この＜ＳＰ＞というのが何かわからなかった。
訳は「Supervise Practise」で、つまり、ペダゴジー・クラスの受講生が練習に付き合ってくれる時間だということ。
＜練習を見てもらう練習＞ということだ。
練習について、いろんなアドヴァイスをもらえる時間。
他の人の考え、違う視点からアドヴァイスをもらえるというわけだ。
ペダゴジー・クラスの受講生にとっても、様々な生徒にどう教えていくかという練習台となる。
今日、サマーコースのオリエンテーションに行ってきました。
一番初めに着いちゃって・・・
会う人会う人みんな、
「あ！この人だったのね」みたいな表情で和やかに迎えてくださった。
え？隣の家のおばあちゃん？
みたいな感じで最初に出迎えてくださった方が・・・
実は私のピアノ・ソロの先生となる方だった。
私はこのコースのパンフレットを手に取った時から、はてさて、受講対象って、どんな人たちなんだろう？
というのが全くわからずにいた。
でも、オーディションではソナタから二楽章だとか、サマーコースには三曲 ほぼ完成状態で持って来いだとか、コンチェルトも弾け！っていうから、それは、そんなに小さな子たちが対象ということはないんだろうな、ピアニストの卵とか、そういう子供達が来るのかな？なんて思っていた。
そっそしたら・・・
みんな、まるっきし子供じゃん！（笑）
一番小さい子が８歳。
愚息より小さいよ。
この子もピアノ・コンチェルトを弾くのかい？
すごいなぁ。
さすがに小さい子とは言っても、顔を見たらわかる。
この子たち、みんな、めちゃくちゃ利発そうな顔をしている。
そして、その保護者たちも、そんじょそこらの香港人ママたちとは全く違う雰囲気。
教育ママなんてもんじゃない。そのままステージに出て歌でも披露するつもり？
みたいな綺麗な装いに化粧・・・それが身に付いてるっていう、そんなママ・パパたちばかりだった。
ピアノを習わせて、ちょっと目が出てきたから頑張らせてみようかしら？
なんていう感じじゃなくて、もう最初から、そこそこ音楽の世界で食べられるように成長してもらうわよ！みたいな気迫で育ててきたんだろうな・・・
そんな雰囲気。
しかし、いつも笑ってしまうのだが・・・
香港人、彼らは英語名を持っている。
今日のオリエンテーションは、たった一人の外人である私のために、全て英語で説明してくださった。
自己紹介も全員させられたのだが、私のために、みんな英語で話すように、と。
いや、いいんだけどね、広東語でも(笑）
そのくらいなら・・・わかるから。
受講者の中では歳が上の方の双子の姉妹がいた。
高校卒業くらいの歳だろうか。
彼女たちの名前が・・・
Melody ＆ Harmony
ぷ！ぷぷぷぷ！！！
一体、何を考えて親御さんは名づけたのだろうか？？？
他にももう一人、Melodyという名前の女の子がいた。
オードリーなんていう子もいて・・・ちょっと親の感覚を疑ってしまった。
いや、きっとこれが香港人の感覚なんだ。
長くなりそうで疲れるので 一端 休憩・・・（日記ね）
一番初めに着いちゃって・・・
会う人会う人みんな、
「あ！この人だったのね」みたいな表情で和やかに迎えてくださった。
え？隣の家のおばあちゃん？
みたいな感じで最初に出迎えてくださった方が・・・
実は私のピアノ・ソロの先生となる方だった。
私はこのコースのパンフレットを手に取った時から、はてさて、受講対象って、どんな人たちなんだろう？
というのが全くわからずにいた。
でも、オーディションではソナタから二楽章だとか、サマーコースには三曲 ほぼ完成状態で持って来いだとか、コンチェルトも弾け！っていうから、それは、そんなに小さな子たちが対象ということはないんだろうな、ピアニストの卵とか、そういう子供達が来るのかな？なんて思っていた。
そっそしたら・・・
みんな、まるっきし子供じゃん！（笑）
一番小さい子が８歳。
愚息より小さいよ。
この子もピアノ・コンチェルトを弾くのかい？
すごいなぁ。
さすがに小さい子とは言っても、顔を見たらわかる。
この子たち、みんな、めちゃくちゃ利発そうな顔をしている。
そして、その保護者たちも、そんじょそこらの香港人ママたちとは全く違う雰囲気。
教育ママなんてもんじゃない。そのままステージに出て歌でも披露するつもり？
みたいな綺麗な装いに化粧・・・それが身に付いてるっていう、そんなママ・パパたちばかりだった。
ピアノを習わせて、ちょっと目が出てきたから頑張らせてみようかしら？
なんていう感じじゃなくて、もう最初から、そこそこ音楽の世界で食べられるように成長してもらうわよ！みたいな気迫で育ててきたんだろうな・・・
そんな雰囲気。
しかし、いつも笑ってしまうのだが・・・
香港人、彼らは英語名を持っている。
今日のオリエンテーションは、たった一人の外人である私のために、全て英語で説明してくださった。
自己紹介も全員させられたのだが、私のために、みんな英語で話すように、と。
いや、いいんだけどね、広東語でも(笑）
そのくらいなら・・・わかるから。
受講者の中では歳が上の方の双子の姉妹がいた。
高校卒業くらいの歳だろうか。
彼女たちの名前が・・・
Melody ＆ Harmony
ぷ！ぷぷぷぷ！！！
一体、何を考えて親御さんは名づけたのだろうか？？？
他にももう一人、Melodyという名前の女の子がいた。
オードリーなんていう子もいて・・・ちょっと親の感覚を疑ってしまった。
いや、きっとこれが香港人の感覚なんだ。
長くなりそうで疲れるので 一端 休憩・・・（日記ね）
